
眠兔
《偶像養成記》字框順序需要看清楚。記錄一段喜歡的對話時,除了摘錄意思,也能寫下出現的場合與互動方式,避免只留下脫離情境的結論。人物是否直接說出需求,也會影響對一段交談的理解。
奇幻新莊同學與笹原同學

《偶像養成記》字框順序需要看清楚。記錄一段喜歡的對話時,除了摘錄意思,也能寫下出現的場合與互動方式,避免只留下脫離情境的結論。人物是否直接說出需求,也會影響對一段交談的理解。

人物沒有說完的話,畫面或許已經補上一部分;讀者需要推想多少,仍取決於前後實際留下了哪些可以連接的資訊。字句之間的停頓可以讀。解釋太多未必更容易懂。

讀到一段說明後,可以確認人物真的彼此理解了,還是只是暫時結束話題,兩種結果未必帶來相同感受。書頁上的停頓不一定等於說話猶豫,也可能只是分鏡安排。對一段交談感到不自然,可以先指出哪個回應沒有接上前句,再看看是資訊落差,還是語氣使自己不適應。

重複一句話可能改變語氣。回應的先後不妨留心。反問帶來的效果,可以連同聽者接下來的反應一起讀。

不同稱呼可以各自觀察。某個問題被答得很含糊時,可以先分清是說話者沒有說清楚,還是自己尚未理解用詞所指的事情。聽者的反應同樣重要。

讀到一句拒絕時,可以分別觀察它是否說清界線,以及有沒有接住對方提出的問題,兩個面向都能具體討論。解釋某句話為何有分量,可以回看它出現之前讀者已經知道多少事情,這些資訊可能改變字面的閱讀感受。對白讀得順不順,和字框排列的引導也有關係。